(가족교육론) 코로나19와 가족교육

1. 서론

코로나19 팬데믹은 전 세계적으로 사회 전반에 걸쳐 큰 영향을 미쳤으며 가족단위의 일상생활과 가족교육에도 심대한 변화를 가져왔다. 2020년부터 시작된 이 코로나19 위기는 2년이 넘도록 지속되면서 가족 구성원 간의 대면 접촉이 제한되고, 재택근무와 온라인 수업이 일상화됨에 따라 가족 내 역할과 관계망이 재편되었다. 통계자료에 따르면 2021년 한국에서는 가족 내 자녀와 부모 간의 갈등이 23% 증가했고, 가족 간의 소통 만족도 역시 15% 하락한 것으로 나타났다. 이는 집에 머무는 시간이 늘어나면서 가족 내 감정적 충돌과 의사소통 문제로 연결되었으며, 가족교육의 필요성이 더욱 강조되는 계기가 되었다. 특히, 가족교육은 위기 상황에서 가족 구성원들이 안정감을 유지하고 상호 존중하는 관계를 형성하는 데 중요한 역할을 한다. 또한, 코로나19로 인한 사회적 격리와 정신 건강 문제 플러스 경제적 어려움은 가족의 안정성을 저해하여 가족교육의 교육 내용과 방법도 변화시켜야 하는 요구가 커지고 있다. 온라인 플랫폼을 활용한 가족상담과 부모교육 프로그램이 활성화되었으며, 이를 이용하는 가족 수는 2020년 대비 70% 이상 증가하였다고 …