(교육사회학)페다고지`(파울로 프레이리 지음, 성찬성 옮김)

1. 서론

페다고지(교육학)는 단순히 지식을 전달하는 것에 그치지 않고, 학습자가 스스로 사고하고 문제를 해결하는 능력을 키우는 것에 초점을 맞춘다. 특히, 파울로 프레이리의 『페다고지』는 이러한 현대 교육철학에 혁신을 가져온 중요한 이론서로 평가받는다. 프레이리의 교육관은 전통적 교육방식을 비판하며, 권력관계가 배제된 평등한 소통과 학생 주도를 강조한다. 세계 여러 나라에서 빈곤과 교육 격차가 심화됨에 따라 프레이리의 사상은 점점 더 주목받기 시작했으며, 유네스코(UNESCO) 통계에 따르면 저개발국가의 기초교육 미달률은 2020년 기준 25%에 달하는 실정이다. 이러한 현실 속에서 프레이리의 접근법은, 교사와 학생이 상호작용하며 비판적 사고를 기를 수 있도록 하는 방법론으로 이해되며, 특히 15세 미만의 학습 참여율이 낮은 아프리카 지역에서 유효함이 보고되고 있다. 일반적인 교육 방식이 일방적 지식 전달에 치중하는 반면, 프레이리의 페다고지는 학습자가 삶의 맥락 속에서 적극적으로 사고하고 문제를 해결하는 주체적 존재임을 인식하는 데서 출발한다. 이를 통해 단순히 지식을 습득하는 것뿐만 아니라, 사회적 책임감과 자율성을 …