(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을

1. 콜버그 도덕성 발달단계 이론 개요

콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계 이론은 인간이 도덕적 판단을 형성하는 과정을 여러 발달 단계로 구분한 이론이다. 이 이론에서 도덕성 발달은 개인이 처한 상황에서 옳고 그름을 판단하는 기준이 점차 복잡해지고 성숙해지는 과정을 의미한다. 콜버그는 도덕성 발달이 전반적인 인간 발달 과정과 깊은 관련이 있다고 보았으며, 이를 통해 도덕적 행동이나 규범 인식의 변화 과정을 이해하려고 했다. 그의 연구는 전 세계 다양한 문화권의 청소년과 성인을 대상으로 실시한 연구를 바탕으로 하였으며, 약 75%의 연구 참여자가 6단계 이상을 거치는 것으로 나타났다. 콜버그는 도덕성 발달을 세 가지 대전제 아래 여섯 개의 단계로 구분하였다. 첫 번째 대전제는 ‘이기적 이익의 추구’로, 생존 및 자아 보호 중심의 도덕판단이 나타난다. 두 단계는 ‘처벌과 복종’을 강조하며, 규범은 주로 외부 권위와 법에 따른 것이다. 예를 들어, 아이들이 부모의 명령을 어기지 않기 위해 노력하는 모습이 여기 해당한다. 두 번째 대전제는 ‘상호관계와 관계 유지’로, 타인과의 관계를 중시하며 칭찬과 인정받기 위해 행동하는 방식이 …(생략)