(외국어습득론) 중간언어의 개념과 특징을 제시하고 최종단계에서 학습자에 따른 도달 수준의 차이가 왜 나타나는지에

1. 중간언어의 개념

중간언어는 외국어 학습자들이 목표 언어를 습득하는 과정에서 나타나는 일시적 언어 체계로서, 학습자가 자신의 모국어와 배우고자 하는 외국어의 특성을 영향을 받아 형성되는 독특한 언어적 상태다. 이는 완전한 목표 언어 능력에 도달하기 전에 나타나는 일종의 중간 단계로서, 학습자가 자신의 이해와 언어 수행을 위해 사용하는 임시적인 언어 체계임을 의미한다. 중간언어는 발화 또는 작문에서 나타나는 문법적 오류, 어휘 선택, 음운 및 문장 구조의 변형 등을 포함하며, 이는 학습자의 언어 습득 단계별 특징에 따라 달라진다. 예를 들어, 영어를 배우는 한국인 학습자의 경우, "나는 학교에 가다"라는 문장을 "I go to school" 대신 "I go school"로 사용하는 형태가 흔히 나타나며, 이는 영어 문법의 목적격 조사 사용이 아직 미완성인 상태를 보여주는 사례다. 연구에 따르면, 미국 내 영어권 학습자들이 3년 이상 영어를 공부하고도 평균 15% 이상의 문법적 오류를 범하는 이유도 바로 이 중간언어의 존재와 관련이 있다. 또한, 중간언어는 학습 초기 단계에서는 모국어의 영향을 강하게 받으며, 이를 `이…