(인간행동과 사회환경 A형) 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 `등교거부`이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로

1. 등교거부의 개념

등교거부는 초등학생이 학교에 가지 않거나 가기를 거부하는 행동을 의미한다. 이는 단순히 학교행사가 싫거나 잠시 휴식을 원하는 것과는 다르며, 지속적이고 반복적인 행동으로 나타난다. 등교거부는 학생이 학교에 가기를 꺼려하거나 아예 가지 않음으로써 학습과 사회적 활동에 부정적인 영향을 미친다. 국내 연구에 따르면 초등학생의 등교거부율은 2022년 기준 약 2.3%로, 2xxx년보다 0.4%p 증가한 수치를 보이고 있다. 이와 같은 증가는 학교 적응 문제, 학교 폭력, 학습에 대한 자신감 저하, 부모의 양육 방식 등 다양한 원인에 기인한다. 주로 10세에서 12세 사이, 즉 초등학교 4학년부터 6학년 학생들 사이에서 많이 보고되며, 이들 중 일부는 등교거부로 인해 우울증이나 불안장애를 경험하기도 한다. 실제로 한 연구에서는 등교거부 학생 중 약 30%가 정서적 어려움을 호소했고, 이들이 학교에 다시 적응하는 데 평균 6개월에서 1년이 걸린다고 보고되었다. 등교거부의 원인은 학생 개인의 심리적 문제뿐만 아니라 가정환경, 학교 환경, 교사와의 관계 등 다양한 요인이 복합적으로 작용한다. 예를 들어, 가정 내 분쟁이 심하거나, 부모의 …