(인간행동과 사회환경 A형) 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 `등교거부`이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피

1. 등교거부의 개념

등교거부는 초등학교 어린이들이 학교에 가지 않거나 등교를 거부하는 일련의 행동을 의미한다. 이는 단순히 학교를 가지 않는 행위뿐만 아니라, 정당한 이유 없이 학교에 출석하는 것을 지속적으로 거부하는 상태를 포함한다. 등교거부는 여러 가지 원인으로 발생하며, 학생 개개인의 심리적, 사회적, 가정적 요인과 밀접한 관련이 있다. 예를 들어, 학교 내 또래 친구들과의 갈등, 선생님과의 어려움, 왕따 경험 등이 원인일 수 있으며, 가족 내의 문제, 부모와의 불화, 이사, 이혼 등도 영향을 미친다. 특히 최근 보고된 자료에 따르면, 대한민국 초등학생의 1.2%가 일정 기간 이상 학교 등교를 거부하는 현상이 나타나며, 이는 약 6만여 명에 달하는 수치이다. 등교거부는 단순히 일시적인 행동 문제가 아니라 장기적으로 아이의 또래 관계 형성, 학습 능력, 정서 안정 등에 부정적인 영향을 끼친다. 또한, 등교거부는 학교와 가정, 사회 전체의 관심과 적절한 개입이 없다면 점차 심화되어 학교에 다시 적응하기 어려운 상황으로 발전할 수 있어 심각한 문제이다. 그동안 많은 연구에서도 등교거부 학생들이 우울, 불안, 낮은 자존감 등을 겪고 있…