(인간행동과 사회환경) 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고

1. 사회적 학습이론 개요

사회적 학습이론은 인간의 행동이 단순히 유전적 요인이나 무작위적 자극에 의해서 결정되는 것이 아니라, 주변 환경과의 상호작용을 통해 학습되고 형성된다는 관점을 제시하는 이론이다. 이 이론은 관찰학습과 모방, 그리고 기대와 보상 등 심리적 과정을 중심으로 인간 행동의 형성 과정을 설명한다. 로터(J. B. Rotter)는 특히 기대와 통제감이 행동 결정에 중요한 역할을 한다고 보았으며, 동기이론에서 기대-가치 모델을 제시하였다. 이는 개인이 특정 행동을 할 때 기대하는 결과의 가치와 그 기대의 강도에 따라 행동의 확률이 결정된다는 것이다. 예를 들어, 어떤 학생이 수학 성적이 낮다고 느낄 경우, 이 학생은 자신의 노력이 성적 향상에 효과적일 것이라는 기대를 갖거나, 기대하지 않을 수도 있는데, 이 기대가 높을수록 적극적으로 공부하는 경향이 있다. 반면, 기대가 낮거나 노력이 무의미하다고 판단하면 행동을 소극적으로 전환한다. 한편, 반두라(A. Bandura)는 사회적 학습이 관찰과 모방에 의해 이루어진다고 강조하였다. 그는 특히 ‘모델링’과 ‘자기효능감’의 개념을 통해 인간이 주변 사람들의 행동을 관찰 후 모방…