(인간행동과사회환경 A형) 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 `등교거부`이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피 (1)

1. 서론

초등학생들이 학교에 가지 않거나 집이나 다른 곳으로 도피하는 현상인 ‘등교거부’는 최근 들어 점차 심각한 문제로 부각되고 있다. 등교거부는 초등학교 학생들이 일정 또는 지속적으로 학교에 출석하지 않으며, 학교 생활에 참여하지 않는 상태를 의미한다. 국내 연구에 따르면, 전국 초등학생 중 연간 5일 이상 결석하거나 등교를 거부하는 학생의 비율은 약 1.8%에 달한다. 이는 10년 전보다 두 배 이상 증가한 수치이며, 특히 10세 이하의 아동들 사이에서 빈번하게 발생한다. 등교거부는 단순한 출석 거부를 넘어 정서적 문제, 가정환경, 학교 적응력 부족 등 복합적인 원인에 의해 발생한다. 예를 들어, 오랫동안 학교 적응에 어려움을 겪었던 한 초등학생은 학교 생활이 힘들다는 이유로 매일 아침 집에서 나오지 않았고, 결국 집에서의 도피 행동이 반복되면서 학교에는 더 이상 출석하지 않게 되었다. 이러한 사례는 단순한 행동 문제가 아니라, 아이의 정서적 충격 또는 가족 내부 문제와도 밀접한 관련이 있음을 보여준다. 또한, 등교거부로 인한 학습기회 상실은 그 아이의 학업 성취도 저하와 사회성 발달에 부정적 영향을 끼치며, 장기적으로는 …