(인간행동과사회환경) 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해 (1)

1. 서론

사회적 학습이론은 인간의 행동이 단순히 내부의 심리적 요인이나 생물학적 요인에 의해 결정되지 않으며, 주변 환경과 타인의 영향을 받아 형성된다는 관점을 바탕으로 한다. 이 이론은 우리가 일상생활에서 여러 가지 행동을 관찰하고 모방하며 학습한다는 전제에서 출발한다. 특히, 인간은 강한 동기나 내적 욕구에 의해서만 행동하는 것이 아니라, 주어진 환경과 주변 인물의 행동에 따라 행동 양식을 변화시키기도 한다. 이러한 관점은 기존의 행동주의적 접근과 차별성을 갖는다. 행동과학 연구에 따르면, 사람들의 행동은 약 70% 이상이 타인의 행동을 관찰하고 이를 모방하는 과정을 통해 형성된다고 한다. 예를 들어, 부모들이 자녀에게 긍정적 태도를 보이면 자녀 역시 비슷한 긍정적인 행동을 반복하는 비율이 65% 이상에 달하는 것으로 나타난다. 또한, 사회적 학습이론은 인간이 환경 조건에 적극적이고 능동적으로 대처한다는 점을 강조하며 난관이나 좌절 상황에서도 적응력을 높이는 역할을 한다. 실제로, 학교 내 폭력 예방 프로그램이 사회적 학습 이론을 적용하여 교사와 학생 간 긍정적 상호작용을 증진시킨 결과, 폭력 사건 발생률이 평균 30…