본문/내용
1. 서론
장애인 평생교육은 사회적 통합과 개인의 자아실현을 위해 매우 중요한 분야이다. 현재 국내 장애인 인구는 2022년 기준으로 약 207만 명으로 전체 인구의 약 4.1%를 차지한다. 이 가운데 65세 이상 노인 장애인 비율이 점차 증가함에 따라 평생교육의 필요성은 더욱 커지고 있다. 장애인들이 평생교육을 통해 자기 주도적 학습 능력을 강화하고, 다양한 사회 활동에 참여할 수 있도록 돕는 것은 장애인 권익 향상과 사회적 배제 해소에 핵심적 역할을 한다. 그러나 현실적으로 장애인 평생교육은 여전히 여러 장애로 인한 교육적 장벽, 인식 부족, 인프라 미흡 등으로 인해 많은 장애인들이 교육 기회의 사각지대에 놓여 있다. 특히 장애 유형별 특성과 개인 특성에 따른 맞춤형 교육 프로그램 마련이 시급하며, 이는 장애인 개개인의 성장과 사회적 포용을 위해 매우 중요한 과제이다. 예를 들어, 지체 장애인과 청각 장애인 각각이 겪는 어려움이 다르기 때문에 각각의 니즈를 반영한 교육 콘텐츠 개발이 필요하며, 이를 위해 정부와 민간 기관 간의 협력 강화를 통한 체계적 지원이 요구된다. 또한, 장애인 평생교육의 효과성을 높이기 위해서는 정책적 지원과…