(청소년리더십개발) 리더는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다.`는 주장에 대한 자신의 의견을 작성하시오 (1)

1. 서론

리더십은 선천적인 자질과 후천적인 노력의 결합을 통해 형성되는 복합적인 능력이다. 어떤 사람은 타고난 성향이나 유전적 특성으로 인해 어릴 때부터 자연스럽게 리더십의 기질을 갖추는 경우가 있다. 예를 들어, 어릴 적부터 주변 사람들을 이끌었던 사례나 부모님이나 교사로부터 리더십이 뛰어나다는 평가를 받은 사람들이 이에 해당한다. 하지만 통계 자료에 따르면, 성장 과정에서의 경험과 교육이 리더십 능력에 미치는 영향력이 훨씬 크다는 점이 드러난다. 한국리더십개발연구원 조사에 따르면, 청소년기 리더십 발달에 있어서 가정과 학교에서의 경험이 전체 영향력의 70% 이상을 차지하며, 유전적 요인은 약 20%라는 결과가 있다. 이는 리더는 선천적으로 태어나는 것보다는 후천적인 환경과 경험을 통해 만들어진다는 점을 시사한다. 또한, 환경에 따른 개인의 성장 과정은 한 사람의 리더십 역량을 크게 좌우한다. 예를 들어, 리더십 교육이나 다양한 사회 활동에 참여하는 청소년은 그렇지 않은 또래보다 협동심과 책임감, 의사결정 능력이 훨씬 향상되는 것으로 나타났다. 미국의 한 연구에서도, 리더십 교육을 받지 않은 청소년보다는 정기적인 …