(청소년인성교육) VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다

1. 서론

인성교육은 개인의 성품과 도덕성을 함양하여 바람직한 인간상을 실현하는 것을 목표로 하며, 특히 청소년 시기에 매우 중요한 역할을 한다. 현대사회의 빠른 변화와 다양성 증가는 인간의 내적 강점 함양의 필요성을 더욱 부각시키고 있으며, 이에 따라 체계적이고 과학적인 인성교육이 요구되고 있다. VIA(Values-in-Action) 분류체계는 이러한 요구에 부응하기 위해 개발된 인간의 강점 평가 및 분류 체계로서, 인간의 긍정적 특성을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 체계화하였다. VIA는 인간의 강점을 발견하고 개발함으로써 개인의 성장뿐 아니라 사회적 인간관계 및 공동체 발전에 기여하는 것을 목적으로 한다. 특히 청소년기를 중심으로 VIA의 덕목과 강점이 긍정적 성격 형성과 자기효능감 증진에 효과적임이 다수의 연구를 통해 밝혀지고 있다. 예를 들어, 청소년 대상의 연구결과에 따르면, VIA 프로그램에 참여한 학생들의 자기효능감 점수는 평균 15% 증가하였으며, 또래와의 협력과 배려 태도 역시 유의미하게 향상되었다고 보고되었다. 이러한 수치는 인간의 강점 기반 인성교육이 개인과 사회 모두에게 긍정적 영향을 미친다는 신뢰를 높이는 근거…