(평생교육론) 마을과 학교가 긴밀하게 관계를 맺고 마을교육공동체를 형성하려는 시도가 새롭게 등장하고

1. 서론

오늘날 평생교육의 중요한 흐름 중 하나는 마을과 학교가 긴밀하게 연계되는 마을교육공동체의 형성이다. 이는 지역사회 주민과 학교가 상호 협력하여 지역의 특성과 자원을 활용한 교육 활동을 추진하는 것을 의미한다. 우리나라의 경우 2xxx년대 이후 마을교육공동체 활성화 정책이 본격적으로 추진되면서, 전국 17개 시도교육청이 다양한 사업을 실시하고 있다. 최근 조사에 따르면, 2022년 기준 전국 초중고 학교 중 78%가 지역사회와 연계된 교육 활동을 하고 있으며, 2021년 한해 동안지역사회와 연계된 다양한 프로그램 참여 학생 수는 약 630만 명에 달한다. 이는 학생들의 지역사회 이해와 공동체 의식을 높이는데 중요한 역할을 하고 있음을 보여준다. 특히, 경기도의 한 예를 들면, ‘마을과 함께하는 배움터’ 프로그램이 2xxx년 시작된 이후 지역 학생들의 참여율이 매년 15%씩 증가하여, 현재는 5만여 명이 참여하는 성과를 거두고 있다. 이러한 움직임은 더 이상 학교 단위의 교육보다 지역사회와의 연계를 통해 학생들의 학교 적응력과 사회성을 증진시킬 수 있다는 인식이 확산된 결과이다. 또한, 마을교육공동체는 단순히 교육 프로그램을 제공…