20세기 후반부터 세계적인 현상으로 나타나기 시작한 학교교육의 급속한 대중화는 학교의 폭발적 팽창을 가져왔다

1. 서론

20세기 후반부터 시작된 학교교육의 급속한 대중화는 세계 각국의 교육 환경을 근본적으로 변화시키고 있다. 이러한 변화의 배경에는 산업화와 도시화, 과학기술의 발전, 그리고 국제기구와 정부의 교육 정책 강화 등이 있었다. 특히, 유엔의 지속가능발전목표(SDGs)는 모두를 위한 포용적이고 공정한 양질의 교육을 강조하며, 전 세계적으로 교육 기회의 확대와 평등 실현을 촉진하였다. 예를 들어, 1960년대에는 전 세계 초등학교 취학률이 평균 70% 수준이었으나, 2000년대에는 90% 이상으로 상승하였다. 2000년에는 글로벌 초등교육 이행률이 84%였던 반면, 2021년에는 91%로 증가하여, 많은 어린이들이 교육의 혜택을 받기 시작하였다. 이러한 대중화는 특정 계층이나 지역에 제한되었던 공급이 점차 확대되어, 빈곤층과 농촌지역에서도 학교에 다닐 기회가 늘어났으며, 여성의 교육 참여도 눈에 띄게 향상되었다. 예를 들어, 세계은행의 자료에 의하면, 저소득국가의 여성들의 초등학교 취학률이 1990년대 60% 수준에서 2020년에는 75%로 증가하였다. 이와 같은 변화는 단순히 숫자의 증가는 물론, 교육의 질과 내용에서도 큰 차이를 만들어냈다. 이는 교육…