AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원적 모델을 구성하는 5가지 요인을 적고 교사가 제공해줄 수 있는 지원 활동들에

1. 서론

지적장애는 지적 기능과 적응행동에 지속적인 제한이 있는 상태로 정의되며, 이러한 장애를 이해하고 지원하기 위해서는 다양한 관점이 필요하다. 미국 장애인진단협회(AAIDD)는 지적장애의 정의를 다차원적 모델로 제시하며, 이는 단순히 IQ 점수에 국한되지 않고 개인의 적응행동, 환경적 요인, 개인의 특성, 지원체계, 그리고 문화적 맥락까지 포괄한다. AAIDD의 다차원적 모델은 지적장애를 복합적인 요인들이 상호작용하는 결과물로 간주하며, 이 접근법은 장애를 이해하고 교육적 지원과 관련 정책을 수립하는 데 핵심적인 역할을 한다. 특히, 지적장애를 단일한 지적 기능 저하로만 본다면 개인의 강점과 잠재력을 충분히 반영하지 못하는 문제점이 있다. 이에 따라, 최근 통계에 의하면 전 세계적으로 7억 명 이상의 장애인 중 약 15%가 지적장애를 앓고 있으며, 이 중 약 85%가 저소득 및 개발도상국에 거주하는 것으로 보고되어 교육적 지원이 절실히 요구된다. 또한, 지적장애를 가진 학생들이 학교뿐 아니라 사회적 삶에서도 원활히 적응할 수 있도록 지원하는 것은 사회 전반의 포용성을 높이는 중요한 과제이다. 지적장애가 개인의 삶을 좌우하는 복…