ADHD 경향을 보이는 10세 남자 아동과 미술치료를 하게 되었다. 이 아동과 어떻게 라포를 형성할 것인가에 대해 기술

1. 서론

서론
아동 미술치료는 아동의 심리적, 정서적 문제를 표현하고 해결하는 데 효과적인 방법 중 하나이다. 특히 ADHD(주의력 결핍 과다행동장애)를 보이는 아동은 집중력 저하, 충동성, 과잉행동 등의 특징으로 또래와의 관계 형성이나 일상생활에서 어려움을 겪는다. 한국아동학회 자료에 따르면, 2020년 기준 ADHD를 가진 아동의 유병률은 약 7.2%에 이르며, 점차 증가하는 추세를 보이고 있다. 이러한 아동들과의 미술치료는 비언어적 표현을 통해 내면 세계를 드러내게 하며, 자기 이해와 자기 조절 능력을 향상시키는 데 도움을 준다. 그러나 ADHD 경향이 강한 아동과의 치료에서는 신뢰와 안전감을 조성하는 것이 매우 중요하다. ADHD 특유의 충동적 행동으로 인해 치료 과정이 어려워질 수 있으므로, 라포 형성을 위한 전략이 필수적이다. 이미 여러 연구에서 미술치료와 라포 형성의 상관관계가 밝혀졌으며, 효과적인 치료를 위해서는 아동과의 초기 접촉 단계에서 신뢰 구축이 선행되어야 한다는 점이 강조되고 있다. 따라서 본 레포트에서는 ADHD 경향이 강한 10세 남자 아동과의 미술치료 실시 시 라포를 형성하는 구체적 방안을 논의하고자 한다. 이…