ADHD와 틱장애의 정의와 유아발달에 미칠 수 있는 영향을 정리하고, 유아교육기관에서의 중재 및 지원 방안

1. ADHD의 정의

ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)는 주의력 유지와 충동 조절, 과잉행동이 지속적으로 나타나는 신경발달장애이다. 이는 어린 시절부터 시작되어 성인기까지 지속될 수 있으며, 어린이의 일상생활 생활습관, 학습능력, 사회성 등에 부정적인 영향을 미친다. ADHD의 주요 증상은 집중력 저하, 충동적 행동, 과잉행동으로 구분되며, 이들이 동시에 또는 각각 일정 기간마다 나타난다. 예를 들어, 한 유아가 반복적으로 교실에서 산만하게 움직이거나, 친구들과의 상호작용에서 말을 끊거나 지나친 활동을 하는 모습이 ADHD의 일반적 증상이다. 미국 정신의학회(APA)의 DSM-5에 따르면, 12세 이전부터 증상이 나타나야 하며, 증상이 적어도 6개월 이상 지속되어야 한다고 규정하고 있다. 연구에 의하면, 전 세계적으로 약 5~7%의 유아가 ADHD 증상을 보이는 것으로 보고되어 있으며, 국내 유아의 경우 약 6% 정도가 ADHD 진단을 받고 있다. 이는 초등학교 입학 전인 유아기부터 발견되어 조기 중재가 가능하다는 의미이다. ADHD는 유전적 요인과 환경적 요인이 복합적으로 작용하여 발생하는데, 가족력이 있는 경우 발병 확률이 높아지고, 조기 자극 부족, 부모…