본문/내용
1. 서론
코로나19 팬데믹은 전 세계적으로 사회적, 경제적, 심리적 영향을 미쳤으며, 특히 학생들에게는 매우 심각한 영향을 끼쳤다. 코로나19로 인한 학교 휴업과 비대면 수업은 학생들의 일상생활과 교육 환경을 급격히 변화시켰으며, 이로 인해 다양한 문제들이 발생하였다. 많은 학생들은 가정 내에서의 생활과 교육 활동에 한계에 부딪혔으며, 이는 곧 정신 건강 문제와 사회적 고립으로 이어졌다. 국내 통계에 따르면, 2021년 전국 아동학대 신고 건수는 전년 대비 17.8% 증가했으며, 특히 학교 밖 청소년이나 가정 내 문제를 겪는 학생들의 학대 사례가 크게 늘었다. 또한, 학교 급식 중단이나 경제적 어려움으로 인한 결식률도 증가하였으며, 통계청 자료에 따르면 2022년 기준 결식아동 비율은 3.5%로 코로나 이전보다 1.2%p 상승하였다. 인터넷 사용 시간 역시 급격히 늘어나면서 학습 의욕 저하와 더불어 인터넷 중독 문제가 심각하게 대두되었다. 실제로 한국청소년정책연구원 자료에 따르면, 2022년 기준 인터넷 중독 위험군 비율은 16.2%로, 2xxx년 대비 4.5%p 증가하였다. 이러한 문제들은 학생들의 학업 성취 저하, 사회적 기능 저하, 정서적 안정성 감소…