본문/내용
Ⅰ. 서 론
태권도는 한국뿐만 아니라 전 세계적으로 많은 사람들이 호신용으로 즐기는 스포츠가 되었다. 태권도는 심신을 건강하게 하고, 바른 예절을 갖추게 하며, 타인을 배려하는 마음을 생기게 하므로, 여러 가지 면에서 좋은 결과로 나타나 우리나라뿐만 아니라 세계인들에게도 인정받는 세계적인 스포츠로 인정받고 있다. 또한 태권도는 한국의 역사와 함께 발전해 온 조상들의 슬기와 얼이 담긴 한국 고유의 민족 무예로서 전승되어 온 문화유산이다. 오늘날 국민 체력향상과 체육인 저변 확대에 발맞추어 국기로서 국내에서는 물론 해외에서도 외교의 문화적 수단으로 각광 받아 태권도 인구가 날로 증가하고 있는 추세에 있다.
태권도 고단자 심사를 위한 타 기관의 교육 프로그램은 다음과 같이 다양한 형태로 운영되고 있다. 일부 대학과 전문 교육 센터에서는 태권도 고단자 심사를 준비하기 위한 전문 프로그램을 제공한다. 이들 프로그램은 기본 기술, 경기 전술, 심판 규정, 품새 등 고급 기술을 포함한 커리큘럼을 운영합니다. 예를 들어, 특정 대학의 스포츠학과에서는 태권도 지도자 양성을 위한 석사 프로그램이나 비학위 과정을 운영하고 있다 . …
참고문헌
-공용(2021), 승단심사용, 태권도원에서 지도자 교육을 시행하기 위한 전제조건과 교육 효율화 방안
-강진우(1995), 일부 태권도 도장의 운영실태에 관한 조사연구. 석사학위눈문. 경희대학교 교육대학원.
-강완숙(2005), 한국 가톨릭 여성연구원 연구위원 , 저출산의 현황과 대응방안.
-김은경(2006), 기록으로 살펴본 여성태권도, 태권도신문.
-김종오(2000). 아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
- 박능후·여유진·김계연·임완섭·송연경·박소연(2003), 탈빈곤정책 현황과 발전방안 연구 -소득보장 정책을 중심으로 -, 한국보건사회연구원.
-서문희 외(2002), `전국 보육실태조사 보고`, 보건복지부.한국보건사회연구원.
-안용규(1999), “태권도 도복의 의미 고찰”(태권도 역사․철학․정신의 가치 창출을 위한 세미나 발표문)
-이대진(2017), 태권도지도자(사범)교육의 문제점과 개선 방안
-장윤식 (1994). 태권도