교육심리학 ) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명, 그 교육적 시사점

1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

하버드 대학교의 심리학자인 하워드 가드너는 1983년에 발표한 저서 Frames of Mind에서 다중지능이론을 제안했다. 이 이론은 전통적인 IQ 테스트가 측정하는 지능의 범위가 좁다는 점에서 출발한다. 가드너는 인간의 지능이 단일한 개념이 아니라 여러 가지 독립적인 유형으로 구성되어 있다고 주장했다. 그는 이를 바탕으로 7가지 주요 지능을 정의했으며, 이후 8번째 지능인 자연주의적 지능도 추가되었다. 가드너가 제시한 지능의 유형은 언어적 지능, 논리-수학적 지능, 공간적 지능, 신체-운동적 지능, 음악적 지능, 대인 관계 지능, 자기 성찰적 지능, 그리고 자연주의적 지능으로 구성된다. 언어적 지능은 언어 사용 및 이해 능력과 관련이 있으며, 논리-수학적 지능은 수학적 사고 및 문제 해결 능력과 연결된다. 공간적 지능은 공간적 인식을 요구하는 능력이며, 신체-운동적 지능은 신체 조절 및 운동 능력과 관련이 있다. 음악적 지능은 음악 이해와 창작 능력으로, 대인 관계 지능은 타인과 상호작용하고 사회적 관계를 이해하는 능력을 포함한다. 자기 성찰적 지능은…(생략)