정서, 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험 요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서, 행동장애에 영향을 미치는지 서술하시오.

Ⅰ. 서론

우리나라 특수교육진흥법상 정서장애 아동은 `정서정서 혼란으로 인한 행동 이상으로 특수교육이 필요한 자`로 정의되어 있으며, 또한 `정서장애`는 개인이나 기관에 따라 행동장애, 사회 부적응, 정서 부적응 등으로 따로 불릴 수 있습니다. 인간은 태어날 때부터 죽을 때까지 다양한 관계에서 상호작용을 합니다. 가장 가까운 관계는 부모와 형제의 가족 관계일 수 있으며, 그들이 유아기와 학령기에 접어들면 그들은 또래들과 교류하며 사회적 존재로 성장합니다. 이러한 상호작용의 과정은 사회적인 존재이기 때문에 자연스러운 것으로 여겨져 어려움 없이 받아들일 수 있지만 타인과의 감정적인 교류, 문화적 차이로 인한 갈등, 스트레스 상황 등으로 어려움을 겪고 있습니다. 이러한 압력은 친밀함을 약화시키고 장기적으로는 정체성을 혼란시킬 가능성이 있습니다. 이러한 스트레스 상태는 일탈, 우울증, 양극성 장애 등의 정서 장애로 표현될 수 있습니다. 사람들은 또한 자기 지방의 많은 스트레스를 조절하는 능력도 배웠지만, 해결하고 축적하지 못할 경우 치료가 필요한 단계를 경험할 수 있습니다.

Ⅱ. 본론

1. 정서, 행동 장애의 원인

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