우리나라의 학교 사회 복지의 발달과정을 정리하고 학교 사회 복지의 제도적 활성화를 할 방법을 제시하시오.

Ⅰ. 서론

최근 학교 사회복지가 많은 학교에 적용되고 있습니다. 학교 사회 복지사들은 각 학교에 배치되어 학생들 사이에 벌어지는 일에 몰두하며 폭력 사용 여부를 파악한 후 협박이나 다툼을 일으키면 상담실로 학생들을 불러 징계와 상담을 합니다. 간혹 가정불화에 시달리는 학생들의 이야기를 듣고 위로하거나 부모를 설득하는 등 맞춤형 해결책을 제시하기도 합니다. 아이들에게 하는 모든 일은 학교의 사회 복지 사업이라고 불립니다. 한편, 이와 관련하여 본론에서는 우리나라의 학교사회복지 발전과정과 학교사회복지의 제도적 활성화 방법을 설명하고자 합니다.

Ⅱ. 본론

1. 우리나라의 학교 사회 복지의 발달과정

1) 1993 ~ 1996년의 학교 사회 복지

(1) 복지관 중심의 학교 사회 복지 도모

일단 1993년부터 1996년까지의 학교 사회 복지에 대해 언급합니다. 그동안 학교의 사회복지는 복지센터와 관련하여 추진되었습니다. 학교의 사회복지가 완전히 활성화되지 않아 복지는 초기 단계에서 추진되며 복지센터의 전폭적인 협조로 이루어집니다. 당시인 1993년 은평종합사회복지관의 드림트리 수업 프로그램도 의미 있는 성과를 보였습니다.
…