본문/내용
Ⅰ. 서론
특수아에 대한 포괄적인 설명은 `일반적인 어린이와 특정 분야에서 많은 차이가 있는 어린이`로 정의할 수 있습니다. 그러나 교육적인 측면에서 특수아동은 `인간으로서의 잠재능력을 발휘하여 신체적, 감정적, 지적인 제약이 많은 아동`으로 볼 수 있으며, 이 경우 특수아동상담은 특수교육서비스를 제공하는 행위, 즉 특수아동과 보편적인 아동 사이에 많은 차이가 있으며 생애주기의 발달에 따라 많은 제약을 받는 것을 인정하는 행위로 볼 수 있습니다. 특수아동상담의 특성상 특수아동상담원은 수준 높은 전문지식을 갖춰야 현장에 투입되며, 개개인이 자신의 전문지식을 바탕으로 선의의 원칙을 세워 특수아동의 원활한 성장과 발달을 지원합니다. 따라서 본론에서는 본인이 전문성 있는 아동상담사임을 전제로 특수아동상담을 진행할 경우 어떠한 전문성을 바탕으로 상담을 할 것인지에 대해 5가지 이상의 원칙을 제시하며 작성해보도록 하겠습니다.
Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담의 전문성
전문적인 아동상담에 필요한 전문지식은 매우 다양하며, 학자마다 큰 차이가 있습니다. 특수아동상담의 전문성을 바탕으로 상담을 진행하는 원칙을 설명하기에 …