정서장애아교육 정서행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서행동장애에 영향을 미치는지 서술하시오.

Ⅰ.
서론

정서장애 학생을 위한 교육에 대한 논쟁은 지속되었다. 심리학에서 말하고 있는 정서행동장애 학생을 위한 교육은 폭넓은 의미에서 심리 병리학적인 개념에 초점을 맞추고 있다. 정서행동장애는 수십 년간 여러 가지 용어로 표현됐고 지금까지도 공식적으로 사용되는 용어는 다 다르다. 우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법에서는 정서행동장애라는 용어를 사용하고 있다. 최근까지는 정서장애(자폐 포함)이라고 명시하여 자폐적인 특성을 가지고 있는 아동을 정서행동장애에 포함시켰으나 자폐성 장애를 독립된 장애 영역으로 분류하여 괄호를 삭제한 뒤 사용하고 있다. 이에 본론에서는 정서행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서행동장애에 영향을 미치는지 서술해 보도록 하겠다.1)1) 변호걸 외 2명, 「정서. 행동장애 이해와 교육」, 문음사, 2xxx.03.03.

Ⅱ. 본론

1. 정서행동장애

1) 정의(우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법)

(1) 지적, 감각적, 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상에 어려움을 겪고 있는 사람
(2) 또래, 교사와 대인관계에 어려움이 있어서 학습에…(생략)