교육과정 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 심리학적 배경에 대해 자세히 기술하시오.

1. 교육과정의 개념

(1) 실제적 입장

첫째, 교육과정은 교육내용으로써 교육과정의 개정 작업이 있을 경우 신문 또는 방송에서 보도하는 교육과정의 일반적 의미는 각급 학교에서 배우는 교과들의 종류, 중요도, 시간 배당 등이다. 즉, 언론기관에서 고등학교 교육과정이 개정되었다고 보도하는 것은 고등학생들이 배우게 될 교과목의 종류, 필수와 선택의 구분, 각 교과에 배당된 시수가 달라진다는 것을 의미한다. 이러한 교육과정은 학교에서 배우게 될 교과들의 목록이며, 만약, 중학교에서 국어를 가르치는 어떤 교사에게 교육과정을 보여 달라고 요구한다면 국어교과에 포함되는 언어기능, 문법, 문학 등에 대한 주요 주제를 열거할 경우 교육과정을 해당 교과의 커리큘럼으로 생각하는 것이다. 이러한 의미의 교육과정은 한 강좌에서 가르칠 내용을 요약하여 적어 놓은 강의 요목과도 같은 것이다. 이와 같이 교육과정을 교과들의 목록 또는 교과들의 교육내용으로 생각하는 입장은 역사적으로 가장 오래 되었으며 널리 알려져 있다.
둘째, 교육과정은 학습경험으로 교육목적이 학생들의 바람직한 행동 변화에 있다는 것은 널리 알려진 사실이다. 만약, …