학교폭력예방과개입 우리들의 일그러진 영웅 소감문

학교폭력 예방과 개입 <우리들의 일그러진 영웅> 소감문 학교폭력은 피해 학생에게 신체적, 정서적으로 심각한 피해를 입히고, 피해 학생들이 성장하여 어른이 되어서도 트라우마에 시달리게 하며, 자녀들의 부모 입장에서 가장 걱정스러운 부분이기도 하다. 이처럼 학교폭력은 피해 학생뿐 아니라 그 가정, 그리고 지역사회에 악영향을 끼치는 우리나라의 심각한 사회적 문제이다. 가해 학생들의 경우 자신들이 또래보다 상위 계층에 있다는 착각으로 오만함, 영웅 심리 등이 작용하여 죄책감 없는 모습을 보여주고 있으며, 이에 대한 처벌이나 징계는 그들이 한 행동에 비하여 너무 가볍다는 지적이 있다. 징계를 받고도 학교폭력에 대한 반성 없이 다시금 또래 학생들에게 피해를 주는 사례를 언론을 통해 심심치 않게 보게 된다. 이에 학교폭력에 대한 사회적 공분과 이를 예방하기 위한 논의는 오래전부터 있었다. 청소년들의 학교폭력 문제를 요즘 아이들의 문제라고 치부하기에는 <우리들의 일그러진 영웅>은 1987년 작품이며 작중 시대 배경은 1950~60년대이다. 문학작품은 그 당시의 시대상을 담고 있다. 그리고 그 이전에도 동급생끼리의 폭력 문제는 사회의 문제였다. 폭력은 모방 되고, 대물림된다. 학교폭력을 요즘 아이들의 이해할 수 없는 기행이라고 치부하기에는 지금의 기성세대들도 청소년 시기 학교폭력의 직간접적인 피해자, 목격자, 방관자 또는 가해자들이었다. 예전과 달라진 점은 요즘의 학교폭력의 특징은 교내 또는 그 인근에서 물리적, 정서적 가해뿐 아니라 온라인 공간에서도 확장되어 나타나며, 그 형태도 더욱 가학적이고 교묘하게 행해지고 있다. 사회적 문제로서의 학교폭력이 되돌릴 수 없는 상황에 오기 전에 이러한 악순환의 고리를 끊어야 할 것이다. 아동과 청소년기는 신체적, 정신적으로 큰 변화를 맞이하며 혼란스러워하고, 아직 미성숙한 시기이다. 또래 집단의 영향을 크게 받아 타인의 시선…
아동과 청소년기는 신체적, 정신적으로 큰 변화를 맞…