학교사회복지론 학교사회복지 각각의 실천 모델에 대한 개념과 특징을 이해하고 이 중 하나의 실천모델을 선정하여 개념과 특징을 설명하고, 자신이 학교사회복지사로서 어떻게 그 역할을 수행하고자 하는지~

(1) 학교 사회복지 실천모델


학교 사회복지 실천모델은 시대, 사회, 문화적 환경에 의해서 다양하게 반전했다. 이에 Alderson은 전통적 임상 모델, 학교 변화모델, 지역사회 학교 모델, 사회적 상호작용모델을 제시했으며, Costin은 학교-지역사회-학생 관계모델을 제안했다. 그 이후 최근에는 학교연계 통합서비스모델, 학생 중심 통합서비스 모델 등도 등장했다.
첫째, 전통적 임상 모델은 학생의 문제는 학생이나 가족 또는 모두의 역기능적 어려움을 해결하는 데 주된 목적이 있다. 이에 구제적 성격의 상담, 가정방문, 개별지도 및 집단활동을 진행하며, 비교적 학교사회복지사가 학교에 최초로 투입될 경우 많이 활용된다.
둘째, 학교 변화모델은 학생의 문제 원인이 학교의 역기능적 규범 및 조건에 있다고 판단하여 학교 사회복지의 주된 목적을 학교 규칙, 운영방침, 조건의 변화에 초점을 두고 있다. 따라서, 학교 변화모델은 학교사회복지사가 학교 내에서 전문성을 인정받고 신뢰가 형성되었을 때 가능한 학교 사회복지 모델이다.
셋째, 지역사회 학교 모델은 학교의 기능을 원활하게 수행하기 위해서 지역사회와의 협력을 강조한다. 이에 학…