재활행정 장애감수성에 대한 개념 정리 및 교육 방법 조사

Ⅰ.
서론

장애이해교육은 비장애인에게 장애에 대한 잘못된 개념 또는 이해를 바로 잡아주고 편견을 없앨 수 있도록 교육하는 활동이다. 즉, 장애이해교육이 비장애 학생에게 장애에 대한 오해를 불식시키면서 올바른 이해를 도모하게 하는 데 목적이 있으며, 이는 장애에 대한 지식과 정보를 제공하거나 학습시킴으로써 장애학생에 대한 태도를 향상시키는 교육활동이라고 정리된다.1)1) 이소정 저, ‘패럴림픽 프로젝트 학습을 활용한 장애이해교육 : 장애인권감수성을 중심으로’, 서울교육대학교 교육전문대학원 : 서울, 2019, p9
이러한 관점에서 장애감수성에 대한 살펴보고, 장애감수성을 향상시킬 수 있는 교육방법을 다음과 같이 제시하고자 한다.
Ⅱ. 본론

(1) 장애감수성

장애감수성(Disability Empathy)은 장애와 감수성이 결합된 것으로 인권감수성과 같은 맥락에 있다. 즉, 비장애인들이 일상생활에서 경험하는 다양한 일들을 장애인의 관점에서 인식하고 해석하여 그 일이 어떤 영향을 미칠것인가를 예측함으로써 문제를 해결하는데 동참하겠다는 심리사회적 공감을 의미한다.
이러한 관점에서 장애인 인식개선과 장애감수성의 차…