교육사회학 고교평준화 정책 폐지론과 유지론에 관한 각각의 근거를 제시하고, 고교평준화 정책이 교육기회의 균등화에 기여하였다는 주장을 비판하시오.

(1) 고교평준화 정책

고교평준화 정책이란 1974년, 고등학교 입학시험 준비로 인해 파행적으로 운영되고 있던 중학교 교육과정을 정상화하는 데에 기여하고 과도한 고등학교 입시 경쟁을 폐지하여 사교육비를 경감하는 것을 목적으로 도입되었다. 특히, 심각한 학교 간의 교육 격차를 평준화하여 당시 고착화 된 고교 서열을 완화하고자 하는 주요한 목적을 갖고 있었다.
이후 전국 시도별로 자율적으로 도입 여부를 결정하게 되었는데, 정책 도입 초기 몇 년어 겔쳐 대부분의 지역에서는 고교평준화 정책을 실시했다. 이후 비평준화 지역으로 남아있던 지역에서도 지역 주민의 여론에 따라 평준화 지역으로의 변화를 도모하는 개혁이 지금까지도 현재 진행형으로 전개되고 있다. 2016년 천안까지 확대되면서 거의 대부분의 지역에서 고교평준화 정책이 시행되고 있다.
이러한 고교평준화 정책에 대해 지난 2024년 4월, 충남교육청에서 발표한 천안아산 지역의 만족도는 꽤 높은 편이었다. 학생의 경우 89.4%, 학부모는 86.9%가, 교사는 81.6%가 긍정적인 답변을 제출했다. 이 지역에서는 특히 고등학교 선택 기준으로 학생과 학부모 모두 통학거리를 최우선으로 고려…