교육과정 교육과정 활동 1) 교육과정 개발의 개념 2) 교육과정 개발의 수준 3) 교육과정의 개발 모형

1. 교육과정 개발의 개념

교육과정 개발은 엄격한 의미에서 본다면 교육목적과 교육내용의 체계 그리고 이를 효과적으로 전달하기 위한 교육 방법, 교육평가, 교육 운영 등에 대한 종합적인 계획이 담긴 문서를 만드는 활동을 가리키지만, 교육과정을 어떤 방식으로 생각하는가에 따라서 특정한 교과들의 목록이 담긴 문서, 학습경험의 계획에 관한 문서, 의도된 학습성과들의 목록을 적은 문서를 만드는 활동들도 교육과정 개발 활동으로 불린다(김대현ㆍ김석우, 1996). 소경희(2000)는 교육과정 개발과 교육과정 설계를 구분하여 논의하고 있다. 교육과정 설계는 흔히 교육과정의 주요 구성요소를 배열하는 일과 관련되는데 일반적으로 교육과정에 포함된 구성요소는 교육목표, 교육내용 혹은 학습활동, 그리고 평가이다. (이성호, 2004) 교육과정 설계란 이러한 교육과정 구성요소 각각의 성격 및 내용을 밝히고, 이 요소들이 하나의 체계적인 교육과정으로 결합될 수 있도록 배열하는 방식을 말한다. (이성호, 2004) 교육과정 설계의 초점은 교육과정이 개발되는 과정(process)이 아닌 교육과정 그 자체의 내용이나 실체(substance)에 있다. 즉 교육과정 설계는 교육과…