본문/내용
Ⅰ. 서론
콜먼은 아이들의 성취에 영향을 미치는 요인 중 부모의 경제력에 관심이 있는 교육자였습니다. 이 시기에 경제력은 사회적 지위와 경제적 지위를 의미하며, 콜먼은 부모가 부유하면 자녀들이 교육 기회를 더 쉽게 보장받을 수 있으며, 이는 다시 성공적인 학업 성취를 달성할 수 있다고 말했습니다. 이전 과학자들은 학문적 성취의 영향에 대한 개별적인 요인에 초점을 맞춘 연구를 했지만, 콜먼은 다른 접근법을 취했습니다.
Ⅱ. 본론
1. 콜먼의 연구
1) 정리
콜먼의 연구는 학문적 업적을 이렇게 규정했습니다. 먼저 사전의 정의를 고려하면 그것은 학생들이 특정 교과과정을 배우는 동안 얻는 학습, 이해, 그리고 적용의 수준을 말합니다. 그리고 콜먼은 교육과 학습의 목표가 어느 정도 달성되었는지를 평가함으로써 이를 얻을 수 있다고 봤습니다. 그리고 이것은 개별 학생의 평가와 행동을 포함하는 개념입니다. 즉 학업성취도는 학교 교육을 통해 얻은 지식, 지적 능력, 가치 등 학습 결과와 비인지, 인지 영역에서의 학습 평가 결과가 포함되는 것이 일반적인 용어입니다. 오늘날 학문적 성취는 학교가 설계하고 제공하는 학습과 학습의 과…