본문/내용
Ⅰ. 서론
`누구나 조언자가 될 수 있지만 모든 사람이 조언자가 될 수는 없다`라는 말처럼 조언자의 전문성을 강조하며 오직 조언자만이 전문적인 조언을 통해 문제를 해결하고 자신을 실현시키는 것을 도울 수 있습니다. 전문성이란 아마추어와는 다른 전문가의 성격, 정신, 기술 또는 자세, 실행과 방법을 말합니다. 학교상담사가 직업인 경우, 학교상담사는 높은 수준의 전문지식, 교육, 훈련, 경험 및 윤리가 요구되는 직업입니다. 이는 개인과 사회의 직업훈련과 서비스의 질을 지속적으로 검토하고 발전시킬 수 있는 특징이며, 전문조직 구성원의 위치에서 직업기준에 따라 서비스될 수 있습니다. 이 직업에 종사하는 사람들의 태도와 행동은 개인적인 것이며, 이는 그들이 직업에 대한 신념, 그들의 오랜 헌신, 그리고 그들이 전문가로서의 지식을 결정할 자유가 있다는 그들의 신념을 가리킵니다. 따라서 본론에서는 특수아와 상담할 경우 특수아 상담 전문지식과 관련하여 상담을 위한 최소 5가지 원칙을 제시하며 작성해보도록 하겠습니다.
Ⅱ. 본론
1. 특수학급 아동의 특성
주로 정신지체, 정서장애, 학습장애 등으로 구성된 특수초등학교 어린이들의…