기능주의자들이 주장하는 학교의 사회적 역할에 대해 기술하시오.

Ⅰ. 서론

서구 사회에서 기능 이론은 사회적 혼란을 극복하고 정치적 합의를 도출하며 세계적 공황 상태에서 사회적 균형을 달성하는 새로운 질서를 확립함으로써 조화와 사회적 안정을 이루기 위해 만들어졌습니다. 사회학은 현대사회의 출현으로 시작되었지만 마르크스, 다크하임, 베버와 같은 고전사회학자들은 현대사회의 출현을 문제로 지적하고 그것을 새로운 형태의 사회로 대체하려고 노력했습니다. 그러나 기능주의자들은 현대사회를 건강하고 도덕적인 사회로 보고 있으며, 다양한 문제에도 불구하고 현대사회는 능동적이고 현실적으로 살아남을 수 있는 능력을 가지고 있다고 주장했습니다. 특히 현대사회를 이해하기 위해 공교육이 확산되는 현상인 교육혁명을 강조했습니다. 캄트와 스펜서가 만든 기능주의 이론 시스템은 다크하임에 도달하면서 교육 시스템으로 자리 잡았는데, 파슨스는 이 시스템을 학교 단체에 진지하게 적용하려고 시도했다고 할 수 있습니다. 따라서 사회학적 이론에 비추어 교육 및 인지적 문제를 분석하는 교육사회학에서 학교의 역할을 재검토하는 것이 기능성 이론의 새로운 발견이 될 수 있다고 합니다. 이에 본론에서는 기능이론…