지속가능발전이라는 개념이 소개되기 시작한 때를 기술하고, 2) 하트(Hart, 1997)가 제시한 지속가능발전에 대한 참여 사다리을 설명하고, 3) 하트의 참여 사다리에 근거해서 아교육에서 어떻게 접근하는 것이 대해~

Ⅰ. 서론

지속가능발전이라는 개념은 환경, 경제, 사회의 조화를 통해 현재와 미래 세대의 필요를 충족하는 발전을 의미한다. 이 개념은 1987년 세계환경개발위원회가 발표한 브룬트란트 보고서에서 처음 소개되었다. 브룬트란트 보고서는 `우리 공동의 미래`라는 제목으로 출판되었으며, 지속가능발전의 정의와 중요성을 강조하였다. 이는 이후 전 세계적으로 지속가능발전이 중요한 의제로 자리 잡게 되는 계기가 되었다. 지속가능발전의 중요성은 시간이 지남에 따라 더욱 부각되었다. 1970년대에는 환경 문제에 대한 인식이 높아지기 시작했으며, 이는 지속가능발전의 필요성을 더욱 강조하게 되었다. 특히, 산업화와 도시화로 인한 환경 오염과 자원 고갈 문제가 심각해지면서 지속가능한 발전을 위한 다양한 논의와 연구가 활발히 진행되었다. 이러한 배경 속에서 하트(Hart, 1997)는 지속가능발전을 위한 참여 사다리를 제시하였다. 하트의 참여 사다리는 비참여, 도구적 참여, 기능적 참여, 상호작용적 참여, 자발적 참여의 다섯 단계로 구성되어 있다. 하트의 참여 사다리는 개인과 공동체가 지속가능발전을 위해 어떻게 참여할 수 있는지를 단계적으로 설명한다.…