통합교육이란 무엇인가

Ⅰ. 서론

통합교육은 장애를 가진 학생들이 일반 학교와 일반 학급에서 비 장애 학생들과 함께 교육받는 것을 의미합니다. 이는 장애 학생들의 교육적 권리를 보장하고, 장애와 비 장애 학생들 간의 상호작용과 통합을 통해 모든 학생들의 성장을 도모하는 것을 목적으로 합니다. 통합교육은 장애 학생들이 차별 없이 일반 학교와 학급에 배치되어 적절한 교육적 지원을 받으며, 비 장애 학생들과 함께 물리적, 사회적, 교육과정으로 통합되는 것을 의미합니다. 이를 통해 장애 학생들은 비 장애 학생들과 동등한 구성원으로 인정받고, 모든 학생들의 다양성이 존중받는 교육 환경을 만들어 갈 수 있습니다. 통합교육은 1970-80년대에 등장하여 장애 학생들의 교육권 보장과 통합을 강조하며 발전해왔습니다. 최근에는 포용성의 개념이 더욱 강조되어, 모든 학생들의 다양성을 인정하고 포용하는 교육 체계로 그 의미가 확장되고 있습니다. 장애아동은 각별한 주의가 필요한데, 이는 장애아동이 일반학교의 장애 정도에 따라 또래와 차별 없이 적절한 교육을 받는다는 것을 의미합니다. 특수아동은 원래 특수학교에서 수업을 받아야 하지만 장애 정도가 경미하거나 특수아동…(생략)