학습조직이론

학습조직이론 학습조직(learning organization)은 조직구성원들이 진실로 원하는 성과를 달성하도록 지속적으로 역량을 확대시키고, 새롭고 포용력 있는 사고능력을 함양하며, 집중된 열의가 자유롭게 설정되고, 학습방법을 서로 공유하면서 지속적으로 배우는 조직을 의미하는 것으로, 센즈(P. Senge) 등이 대표적이다. 센즈는 학습조직의 성립에 필요한 다섯 가지의 수련방법, 즉 자기완성, 사고의 틀, 공동의 비전, 집단적 학습, 그리고 시스템중심의 사고 등을 제시했다. 먼저, 자기완성(personal mastery)에 대한 수련은 일 등에 관한 개인의 접근방법을 성숙시키는 것으로서, 각 개인은 원하는 결과를 창출할 수 있는 자기역량의 확대방법을 학습해야 한다는 것이다. 자기완성은 능력과 기술에 기초한 것이기는 하지만 그것만으로 자기완성이 이루어지지는 않는다. 즉, 자기완성의 요체는 창의적으로 세상을 바라볼 수 있는 능력의 확대로서 전 생애에 걸친 과정인 것이다. 따라서 자기완성을 위한 수련에서는 우리가 원하는 비전을 명료화해야 하며, 현실수준을 정확히 보는 방법을 배워야 하는 것이다. 사고의 틀(mental model)에 대한 수련은 뇌리에 깊이 박힌 전체 또는 정신적 이미지 등을 성찰하고 새롭게 하는 것이다. 세상에 관한 사람들의 생각, 관점, 그리고 그것이 자신의 선택과 행동에 어떤 영향을 미치는지에 대해 끊임없이 성찰하고 개선해 나가는 것이다. 공동의 비전(shared vision)o|] 관한 수련은 조직구성원들이 공동으로 추구해야 하는 비전에 대한 공감대를 형성하는 것이다. 공동의 비전은 조직구성원들이 무엇을 창출하길 원하는가를 묻는 질문에 대한 답으로, 이것은 조직 전체의 구성원들이 지닌 미래의 영상이며, 다양한 조직활동에 일관성을 부여…
공동의 비전(shared vision)o|] 관한 수련은 조직구성원들이 공동으로 추구해야 하는 비전에 대한 공감대를 형성… 참고문헌