학교사회복지의 협력체계 구축방안

1. 가정 연계의 협력체계

학교사회복지사가 학생에게 개입할 경우 부모와 가정의 협조가 활발한 학생과 그렇지 않은 학생 사이에는 큰 차이를 보이기 때문에, 학생 상태의 변화를 위해서는 가정과 부모의 협력이 필수적이라고 말할 수 있다. 즉, 부모와가정의 협력이 미흡한 학생의 경우 학교사회복지사가 학생의 가정방문이라든가 부모면담 활동을 수행하는데 시간과 노력이 커질 수 있다.
일반적으로 학교사회복지사가 학생의 가정방문과 부모면담을 수행하게 되는 과정에서 고려해야 할 사항을 네 가지로 설명할 수 있다.
첫째, 학교사회복지사는 학생의 가정방문 시 학생들의 초기저항에 적절하게 대처해야 한다.
예를 들어 구체적인 가정방문의 목적을 설명해 주거나, 가능하다면 학생의 안내를 받아서 함께 방문하는 편이 좋고, 그래도 저항이 심하다면 가정방문보다는 전화면담이나 부모의 학교방문으로 계획을 수정하는 것이 바람직하다.
둘째, 학교사회복지사는 학생의 가정방문 시 사전에 담임교사에게 알려야 한다.
예를 들어 가정방문이나 부모와의 면담 계획이 있을 경우 사전에 담임교사에게 목적과 필요성을 충분히 공유하여 부정적인 오해나 갈등의 …