학교사회복지의 치료적 기능과 예방적 기능에 대하여 설명하고, 구체적 기능에 대해 설명하시오

학교사회복지의 치료적 기능과 예방적 기능에 대하여 설명하고, 구체적 기능에 대해 설명하시오 학교사회사업은 치료적 기능으로 학교생활 부적응 문제에 대한 직접서비스 제공(개별사회사업적 접근)을 한다. 또한 생태 ․ 체계론적인 기능으로 학생을 둘러싼 전체 생활환경 속에서 문제를 파악하고 가정, 학교, 지역사회와 상호 협력하여 문제의 해결과 예방적 기능을 동시에 수행한다. 학교사회사업은 사회적 ․ 정서적 문제를 가진 특수한 아동을 이해하여 전 교육과정을 계속하는 동안에 각자가 지니고 있는 최대한의 능력을 발휘시켜 알맞은 조정을 가할 수 있도록 기회를 발견하고 각 개인이 그들의 학교생활에 가장 많은 이익을 가져올 수 있도록 필요한 제반 서비스를 베풀어 주는데 있다. 학교사회사업의 구체적 기능은 다음과 같다. (1) 사회적 ․ 정서적 부적응의 징후를 나타내는 문제 학생을 조기 발견하고 예방할 수 있는 기능 (2) 학생이 학교에서 만족스러운 자아실현의 기회를 갖도록 그의 잠재력을 최대한으로 개발시키는 기능 (3) 개별사회사업 및 집단사회사업을 통한 직접적인 치료활동을 비롯하여 지역사회의 이용이 가능한 자원을 조직하고 동원하는 기능 (4) 교사와 학생간의 관계 개선의 노력과 학교 내의 문제해결을 위한 특별 조정팅(심리학자, 정신의학자, 교육책임자)을 구성하여 효과적인 원조관계를 형성하는 기능 (5) 학교-학부모-지역사회 상호 협력체계를 구성하는 기능 (6) 정신건강의 입장에서 학생들에게 장애를 주는 환경적 요소를 개선하고 교육적 분위기를 조성하는 기능 (7) 청소년 문제에 대한 새로운 중재 방법을 제공하고 활용하는 기능 등이다. 또한 학교사회복지의 기능은 첫째, 학교 부적응의 징후가 있는 학생문제를 조기발견하고 예방하는 기능, 둘째, 학생이 학교생활 속에서 잠재력을 최대한 개발할 수 있도록 하는 기능…
또한 학교사회복지의 기능은 첫째, 학교 부적응의 징후가 있는 학생… 참고문헌