학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오

학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오 (1) 임파워먼트 관점의 개념과 특징 임파워먼트 관점은 Solomon(1976)에 의해 처음으로 소개되었는데 흑인과 빈곤계층이 자신들의 삶을 향상시키기 위해 정치, 경제적 파워를 증대시키는 수단적 개념으로 활용되었다. 이후 이 개념은 일반 사회복지실천 외에도 여러 분야에서 적용되는 유용한 개념으로 활용 범위가 확대되어 오늘날에는 사회복지실천현장에서 널리 활용되고 있다. 임파워먼트는 단어의 구성에서 볼 수 있듯이 힘(power)의 개념에서 출발한다. 즉, 임파워먼트는 클라이언트로 하여금 자기 삶에 대한 결정과 행위를 함에 있어 힘을 갖도록 돕는 것을 의미한다. 하지만 종종 사회복지사는 이 임파워먼트를 클라이언트에게 힘을 부여하는 수동적인 의미로 잘못 이해할 수가 있는데, 분명한 것은 사회복지실천에서 임파워먼트는 클라이언트 자신이 사회적 및 개인적 장해들로 인해 기존에 가지고 있는 힘을 발취하는 데 방해가 되는 것을 감소시키고, 자신의 역량과 자신감을 증가시키며, 환경으로부터 개인에게로 힘을 전환함으로 스스로 하고자 하는 것을 가능하게 하는 것이다. 이러한 측면에서 임파워먼트 관점은 사회복지사가 클라이언트를 스스로 문제 해결을 할 수 있는 힘과 능력 그리고 강점을 가진 존재로 인식하고 그들 스스로 자신의 잠재력을 계발하도록 돕는 새로운 시각을 제시해준다. 또한, 임파워먼트 관점은 사회복지사가 클라이언트와 사회환경 간 관계의 질에 초점을 맞추고 사회자원이나 수단을 발견하고 확대하는 등 주어진 환경을 개선하는 힘을 키울 수 있도록 개인, 집단, 가족, 지역사회를 지원하게 한다. 이러한 임파워먼트는 클라이언트의 실제적인 변화에도 영향을 미치는데 내용을 살펴보면 Rappaport(1987)…
이러한 임파워먼트는 클라이언…