학교사회복지실천 가족중심 개입과 평가

(1) 가정방문

가정방문은 학생이 처한 환경, 학생의 가족 내 위치, 가족 간의 역동 및 상호작용 등 학생에 대한 이해에 도움이 되기 때문에 하는 것이 좋다. 하지만 열악한 가정환경을 가지고 있는 대상학생이나 많은 학생의 경우 가정방문은 꺼려지는 부분이다.
집에 누군가를 초대하고 보여준다는 것이 학생과 부모 입장에서도, 또 학교사회복지사의 입장에서도 모두 불편하기는 마찬가지이다. 그러므로 가정방문은 학생과의 충분한 관계가 형성된 뒤 이루어져야 하며, 방문에 대한 충분한 이해와 명확하고 납득할 만한 이유가 선행되어야 할 것이다.
가정방문은 학교사회복지사가 학생과 가족에게 개입하는 방법론이지만 교사들은 이미 오래 전에 생활지도 및 상담차원에서 가정방문을 해 왔다. 그러므로 대상학생의 가정방문에 대해 담임교사에게 충분한 설명을 하고 이해를 구하는 것이 좋으며 함께 가는 것이 바람직하지만 여건상 동행하지 못할 경우에는 구두로 안내를 하는 것이 교사와의 관계에 도움이 된다. 이것은 담임교사가 자신의 학급 학생의 부모를 만나는 것이나 가정을 방문하는 것에 대해 자신이 모르는 상태에서 진행된다면 자칫 오해의 여지를 남길…(생략)