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평생교육정책의 가치
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자료설명
1. 평생교육정책의 준거가치 필요성 교육과정은 우선 특정 준거가치에 근거하여 교육이 의도하는 목적이나 방향을 정하고, 그것을 실현하기 위해 가..
목차/차례
- 1. 평생교육정책의 준거가치 필요성
- 2. 평생교육정책에 적용되는 준거가치
- 1) 윤리성
- 2) 정의
- 3) 자유성
- 4) 효율성
- 5) 평등성
- 6) 공정성
- 3. 평생교육정책 준거가치 추구의 균형성
- 참고문헌
- 평생교육정책의 가치
- 어떠한 정책이건 그 정책을 이끌고 나아갈 방향 제시와 함께 그 정책의 개발과 결정단계, 집행단계 그리고 사후에 그 결과를 평가하는 단계에서 어느 것이 바람직하고 당초에 의도한 대로 이루어졌는지를 평가할 기준이 필요하다. 이때 사용하게 되는 중심적인 가치를 준거가치라고 한다. 준거가치는 오랜 기간 다양한 시대적 및 역사적 연륜을 거쳐 적용됨으로써 정립되는데 평생교육정책에도 이러한 준거가치가 필요하다. 본 자료에서는 평생교육정책에 있어서 준거가치의 필요성을 알아보고, 그동안 논의되어 온 다양한 교육정책의 주요 준거가치를 기술하고자 한다.
본문/내용
1. 평생교육정책의 준거가치 필요성
교육과정은 우선 특정 준거가치에 근거하여 교육이 의도하는 목적이나 방향을 정하고, 그것을 실현하기 위해 가치 있는 교육 내용을 선정하고 조직하며, 교육적으로 바람직한 방법을 선택하여 적용하고, 교육의 결과를 특정 기준에 따라 평가하는 과정이라고 할 수 있다. 이 모든 과정은 가치 판단과 선택을 포함한다.
그러므로 교육은 준거가치를 판단하고 선택하고 추구할 뿐만 아니라 준거가치에 의해 평가되는 가치 작업이라 할 수 있다(이돈희, 조화태, 1998). 평생교육 역시 예외가 아니다. 평생교육은 성인학습자에게 삶의 가치를 전달하고, 사람들을 의미 있는 활동에 참여시킨다. 따라서 평생교육은 삶의 가치와 의미를 추구하는 일련의 활동이라 할 수 있다. 이 과정에서 평생교육정책에 내재된 준거가치는 평생교육정책 과정에서 정책 담당자가 의도하는 대로 나아갈 수 있도록 정책의 목적이나 방향을 제시하고, 타당성 있고 합리적인 기준을 제시하며, 교육적으로 바람직한 방법과 수단을 선택 적용하게 하고, 평생교육 과정을 평가하는 역할을 하게 된다.
2. 평생교육정책에 적용되는 준거가치
평생교육정책과 관…
교육과정은 우선 특정 준거가치에 근거하여 교육이 의도하는 목적이나 방향을 정하고, 그것을 실현하기 위해 가치 있는 교육 내용을 선정하고 조직하며, 교육적으로 바람직한 방법을 선택하여 적용하고, 교육의 결과를 특정 기준에 따라 평가하는 과정이라고 할 수 있다. 이 모든 과정은 가치 판단과 선택을 포함한다.
그러므로 교육은 준거가치를 판단하고 선택하고 추구할 뿐만 아니라 준거가치에 의해 평가되는 가치 작업이라 할 수 있다(이돈희, 조화태, 1998). 평생교육 역시 예외가 아니다. 평생교육은 성인학습자에게 삶의 가치를 전달하고, 사람들을 의미 있는 활동에 참여시킨다. 따라서 평생교육은 삶의 가치와 의미를 추구하는 일련의 활동이라 할 수 있다. 이 과정에서 평생교육정책에 내재된 준거가치는 평생교육정책 과정에서 정책 담당자가 의도하는 대로 나아갈 수 있도록 정책의 목적이나 방향을 제시하고, 타당성 있고 합리적인 기준을 제시하며, 교육적으로 바람직한 방법과 수단을 선택 적용하게 하고, 평생교육 과정을 평가하는 역할을 하게 된다.
2. 평생교육정책에 적용되는 준거가치
평생교육정책과 관…
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I D : plzd**** Date : 2024-06-11 FileNo : 24118309 |
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