Name: 평생교육정책 평가의 기준 - 올레포트
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평생교육정책 평가의 기준.hwp [Size : 15 Kbyte ]

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자료설명

1) 효과성 효과성(effectiveness)이란 가치 있는 결과가 성취되었는가, 즉 목표성취 정도에 초점을 둔 정책 평가의 대표적 기준이다...

목차/차례

1) 효과성
2) 효율성
3) 충족성
4) 공정성
5) 대응성
6) 적절성
참고문헌
평생교육정책 평가의 기준
교육정책이나 프로그램을 평가하는 데 사용되는 기준은 평가자에 따라서 그리고 강조하는 바가 무엇이냐에 따라서 다양할 수 있다. Schuman(1967)은 정책평가의 기준을 노력(effort), 성과(performance), 충족성(adequacy), 능률성(efficiency), 과정(process)등으로 나누어 분류하였다. 여기서 노력은 결과를 고려하지 않고 사업활동에 투자한 질적 혹은 양적 투입이나 에너지를, 충족성은 성과가 전체적인 요구를 어느 정도 충족하였는지를, 능률성은 투입과 관련지어 본 경제적 효율을 의미한다(김종철, 1989). Nakamura와 Smallwood (1980)은 목표달성(goal attainment), 능률성, 주민 만족도(constituency satisfaction), 수혜자의 대응성(clientele responsiveness), 체제 유지(system maintenance) 등을 정책 평가의 기준으로 제시하였다.
이렇게 앞서 제시된 여러 기준을 종합할 만한 기준은 Dunn(1981)에 의해 정리되었는데, 그는 정책 평가의 기준으로 효과성, 효율성, 충족성, 대응성, 공정성, 적절성 등 6개 기준을 제시하였다. Dunn(1981)이 제시한 기준에 대하여 간단히 설명하고자 한다.

본문/내용

1) 효과성

효과성(effectiveness)이란 가치 있는 결과가 성취되었는가, 즉 목표성취 정도에 초점을 둔 정책 평가의 대표적 기준이다. 이는 노력 그 자체보다 노력의 결과를 증시하며, 바로 한 단계 상위에 있는 목표를 달성하기 위하여 어느 정도의 활동이 실제로 이루어졌는지, 이러한 변화는 원래 의도했던 것인가 등에 초점을 둔다. 평생교육정책의 평가에 있어서 정책목표가 효과적으로 달성되었는지를 검토하는 것은 논리적으로 당연하다. 교육정책의 목표가 구체적이거나 명료하지 못한 경우에도 일단 평생교육정책 목표의 성취 정도를 검토해 보는 것이 순리다. 따라서 효과성은 정책 평가에서 우선으로 고려되어야 할 준거라 하겠다.

2) 효율성

효율성(efficiency)이란 정책목표를 달성하거나 혹은 의도한 정책 영향에 투입 된 것을 산출된 비율로 판단하는 것이다. 즉, 비용과 관련지어 본 정책 대안에 대한 평가로서 투입과 산출의 비율을 의미한다. 따라서 수단의 극대화를 강조하며, 기술적 ․ 양적인 방법을 중시한다. 그 예로 단위비용, 순수익 , 비용-수익률 등을 들 수 있다. 일반적으로 평생교육정책에서의 산출은 뚜렷하지 않기 때문에 효율…

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I D : plzd****
Date : 2024-06-11
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