평생교육의 필요성 13가지

평생교육의 필요성 13가지 오늘날 사회의 급속한 변동은 인간의 교육적 욕구충족, 자기개발, 삶의 질 향상이라는 측면에서 새로운 교육제도를 절실히 필요로 하고 있다. 전통적인 의무교육으로서의 학교교육만으로는 현대 사회의 급속한 변화에 적응하기가 매우 어렵기 때문이다. 이러한 점에서 평생교육은 새로운 교육적 욕구를 충족시킬 수 있는 새로운 교육 이념이자 새로운 교육제도로 요청되고 있다. 오늘날 평생교육이 우리 사회에서 절실히 요청되고 있는 필요성을 랭그랑은 다음과 같은 아홉 가지 측면으로 정리하고 있다(Lengrand, 1975). 1/ 인간의 이상 ․ 관습 ․ 개념의 가속도적 변화, 2/ 인구의 증가와 평균수명의 연장이 교육의 양적 확대뿐만 아니라 질적 변화를 초래한 점, 3/ 과학기술의 진보와 산업 ․ 직업 구조의 변화, 4/ 정치의 변동, 5/ 매스미디어의 발달과 정보처리능력의 필요성 증대, 6/ 여가의 증대와 활용, 7/ 생활양식과 인간관계의 위기, 8/ 현대인의 정신과 육체의 부조화, 9/ 이데올로기의 위기에 있어서 정체감(identity)의 혼란 등이다. 권이종은 이러한 평생교육의 필요를 다음과 같은 여섯 가지 측면에서 제시하고 있다(권이종, 1995). 1/ 민주복지국가 건설을 위한 국가사회의 일환으로 평생교육을 희구하는 국민에 대한교육기회를 제도적으로 마련하는 데 있다. 2/ 삶의 질 향상과 윤리학적 위기 극복을 대처할 수 있기 위하여, 또한 새 천년의 인류는 이러한 심각한 위기 의식하에서 살아가야 되기 때문에 그 극복을 위한 교육의 과제로 평생교육이 중대하고도 필연적이다. 3/ 정규 학교교육의 한계성과 문제를 극복하기 위한 대안이다. 인간교육이 상실된 입시위주 교육의 기계적이고, 도구적인 교육환경 속에서 많은 문제가 발생하고 있다. 이를 극복하기 위해서는 대안적인 인간화 교육으로서의 평생교육이 필연적으로 요청된다. 4/ 평생교육에 대한 시대적 필요성이다. 지식의 폭증 …
4/ 평생교육…