평생교육 프로그램 평가

평생교육 프로그램 평가(Program Evaluation) 프로그램의 평가란 1/ 프로그램의 효과성이나 목적달성 여부에 대해 판단하고, 2/ 참여자가 프로그램을 어떻게 평가하는지, 그들이 내용을 이해했는지, 프로그램이 적절한 시기에 이루어졌는지의 여부에 대해 판단하며, 3/ 목적 달성에 대한 참여자의 반응을 토대로 프로그램의 질과 적합성을 판단하는 것을 의미한다. 1) 프로그램 평가 자료 수집 ․ 분석 평가는 학습이 완료된 시기에만 이루어지는 것이 아니고 프로그램 실행과 동시에 이루어지는 것으로 일반적으로 프로그램 실시 전이나 진행 중에, 그리고 프로그램 종료 후에 실시한다. 프로그램 실시 전이나 진행 중에 실시하는 경우에는 지원체제, 집단 의사결정 과정의 문제, 스케줄, 장소 등의 이슈를 중심으로 프로그램 운영 전반에 내재된 문제들을 평가한다. 반면에 프로그램 종료 후에 이루어지는 평가에서는 교육참여의 동기와 목적, 교육내용 및 교육방법, 교사의 자질, 교육생의 수, 장소, 시기, 시간, 교재, 교구, 수업분위기, 교육효과에 대한 전반적인 의견을 묻는다. 평생학습에 있어서의 평가는 성인 학습자와 강사, 교육 담당자들 모두에게 도움을 준다. 앞으로의 프로그램의 발전과 교육적 요구와 참여방법 등을 제시해줄 수 있기 때문이다. 종료시의 평가에서 다음과 같은 사항들을 고려해야 할 것이다. -프로그램에 참여한 학습자들의 반응조사. -프로그램의 실행이 그들의 실생활에 끼친 영향에 대한 평가. -정책, 절차, 실행방법에 대한 평가. -지역사회의 후원단체에 끼친 영향에 대한 평가. 과정이 끝나면 가능한 빨리 프로그램 개발 전반에 참여한 구성원들의 평가회를 가져야 한다. 평가회에서는 다음 교육을 위한 각종 평가 결과와 문제점을 집약하고 다음 교육을 위한프로그램 개정을 하게 된다. 그때 강사나 전문가의 의견을 들을 수 있다면 더욱 좋다. 일반적으로 평가도구를 제작할 때에는 교육목표, 내용, 방법, 시간…
일반적으로 평가도… 참고문헌