전환학습

(1) 전환학습의 의의

앤드라고지라든가 자기주도적 학습론은 성인학습자의 특성에 주로 관심을 집중시키고 있는데 비하여 전환학습(transformational learning)은 학습의 인지적 과정에 보다 초점을 두고 있다. 메지로우긴. Mezirow)에 의해 1978년에 처음으로 제시된 전환학습론은 우리가 살고 있는 세계와 우리 자신들에 관한 극적이고, 근본적인 변화와 관련하여 학습을 설명하고자 하는데 그 특징이 있다. 이와 같은 학습은 우리가 이미 알고 있는 사실에 대하여 단순히 무엇을 하나 더 알게 되었다는 것을 의미하는 것은 아니다. 말하자면, 전환학습은 학습활동에 의해 학습자 자신은 물론 타인들이 인식할 수 있는 방법으로 학습 이전과는 확연히 구분되도록 인간을 새롭게 만든다는 것이다. 전환학습에 있어서는 경험의 정신적 구성(mental Con-struction of experience), 내적 의미(inner meaning), 그리고 반성적 성찰(reflection)과 같은 개념들이 핵심적인 구성요소이다(권두승․조아미, 1990 : 172-173)

(2) 전환학습론의 핵심 개념

전환학습론에 포함되어 있는 주요 핵심 개념은 경험, 비판적 반성, 그리고 개인발달 등 3가지이다. 이들 주요 개념…