자아존중감이 높은 아동과 낮은 아동의 행동특성

1) 높은 자아존중감을 가진 유아, 아동의 행동특성1

2) 높은 자아존중감을 가진 유아, 아동의 행동특성2

3) 낮은 자아존중감을 가진 유아, 아동의 행동특성1

4) 낮은 자아존중감을 가진 유아, 아동의 행동특성2

5) 우리나라 교육현장에서 관찰한 자아존중감이 높은 아동의 행동특성

6) 우리나라 교육현장에서 관찰한 자아존중감이 낮은 아동의 행동특성

참고문헌
자아존중감이 높은 아동과 낮은 아동의 행동특성
자아존중감이란 내적 확신이다. 마음속에서 자신의 능력에 대한 믿음을 가지고 있으며 그에 걸맞게 행동하는 것이다(Briggs, 1975). 낮은 자아존중감을 가지고 있는 `숙희`라는 어린이는 `나는 별로 중요하지 않아! 내가 정말 어떤지 알면 나를 좋아하지 않을 거야. 나는 다른 사람처럼 일을 잘 해 낼 수도 없어. 나는 신통한 의견도 없고 내가 원하는 것은 그저 내가 다른 사람이었으면 좋겠다는 거야.`라고 말했을 것이다.
그러나, 높은 자아존중감을 가진 `미선`이는 `나는 분명 남들을 위해서 무엇인가 할 수 있고 다른 사람들로부터 무엇인가 배울 수가 있어. 우리 부모님은 내가 존중받을 가치가 있다고 생각하셔. 아직 배워야 할 것이 많이 있지만 잘하는 것도 많이 있어. 배우는 것은 언제나 즐거운 일이야. 한 번 해서 안 되면 또 한 번 해보면 되지 뛰. 결국에는 내가 잘 해낼 거야, 다른 사람들과 함께 있으면 기분이 좋아. 내가 나이기 때문에 정말 기분이 좋아.`라고 말할 것이다 (Briggs, 1975; Haltivangers, 1995).
내적인 평화와 행복한 삶의 열쇠는 높은 자아존중감을 가진 사람이다. 왜냐하면 그것이 타인과의 원만한 관계의 바탕이 되기 때문이다.
Thompson과 Rudolph(이재연, 김영숙 역, 1993)는 아동을 위한 방법 `Counseling children“에서, Stephanie(1990)는 `The magic of encouragement” 라는 저서에서 다음과 같이 높은 자아
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