일과 인성, 일과 성격의 관계, 일이 인성에 주는 영향

일과 인성, 일과 성격의 관계, 일이 인성에 주는 영향 과거에 근로는 매우 오랫동안 성인기에 강제적으로 부여된 고된 노동으로 여겨졌다(Meissner, 1971). 그러나 현대사회에 들어와 성인에게 직장생활은 경제적 수입, 사회적 지위, 소속감, 사회성의 발전, 인간관계의 유지, 복지를 보장해 줄 뿐만 아니라 직장 평생교육을 통하여 개인의 지속적인 발전 및 성장도 보장해 주고 있다. 따라서 근로는 개인의 계속적인 인격의 완성을 지원해 주는 학습의 장으로 인식되고 있다. 대부분의 사람들은 자신이 성장하는 시기에 부모의 역할을 보면서 취업활동이 개인의 사회경제적 지위 및 가족의 사회적인 지위까지도 보장해 주는 것을 보면서 취업활동의 중요성을 경험하게 된다. 정돈, 근면, 연습을 생활습관으로 소지하게 되고, 자율성은 성공으로 이어진다는 행위양식이 유년기와 청소년 시절에 직업 가치관으로 형성되어 성인이 되었을 때 취업활동을 성공적으로 수행해 나간다. 성인이 취업 현장에서 일의 주체가 된다고 느끼는지 또는 지시적 대상인 객체로 인식하는지는 인성 발달에 영향을 미친다. 이것은 인간이 환경에 일방적으로 순응하는 객체가 아니며 자신의 환경을 만들어 나가는 존재이기도 하기 때문이다. 인간은 기계가 아니므로 개인의 인성은 직업생활에서 의식적, 무의식적 또는 적극적으로 행위 ․인지 ․ 정서에 영향을 주게 된다. 이러한 인성은 근로활동뿐만 아니라, 여가활동을 통해 서로 고착되기도 하고 변화되기도 하는 것으로 알려져 있다. 인간은 일에 대한 스트레스를 여가로 보상하려는 경향도 있고, 일의 연속으로 이해하는 경향도 있는 것으로 나타났다. 노동심리psychology of work)에서는 인성이 근로활동에 영향을 주는 것으로, 노동사회학(sociology of work)에서는 일이 개인의 인성 발달에 영향을 준다고 보았으나, 최근의 연구에서는 일과 인성은 서로 영향을 주고받는 것으로 나타났다. (1) 정서-동기유발 요인 정서-동기유발 특…
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