은퇴노인 등이 주체가 될 수 있는 노인 교육방법에 대해 생각해보고 토론합시다

1) 강의법

(1) 개요

강의법은 교수방법 중 가장 오래되고 전통적인 방식이다. 이는 교수 혹은 강사가 학습의 주도권을 가지고 학습자에게 학습내용을 언어를 기본으로 보조 도구 등을 활용하여 전달하는 방식이다. 이 강의법의 성공여부는 강사의 수업 전개 능력에 전적으로 좌우된다고 할 수 있다. 따라서 유능한 강사의 확보가 관건이다.
강의법의 절차에 관해서는 Herbart에 의해 통상적으로 준비단계, 제시 단계, 결합단계, 체계화단계, 적용단계의 다섯 가지 절차로 인식되고 있다.
이러한 강의법은 현장에서 노인을 위한 교육방법으로 가장 많이 쓰이는 방법의 하나이다. 그 이유는 경제성, 편리성, 실용성 등을 언급할 수 있다. 실제로 노인교육 현장에서는 다음과 같은 방식으로 강의법이 활용되고 있다. 예컨대, 노인학교(대학)의 강사에 의한 강의, 노인학생 중 특수한 분야에 재능이 있는 또래 학생에 의한 강의, 외부에서 권위나 명성이 있는 전문가를 초청하는 강의 등등이다. 저자의 연구에 따르면, 노인들은 강사로서 전문가 및 대학교수이거나 저명한 인사를 선호하는 것으로 나타났다(홍기형 ․ 나항진,2002).강사의 수준과 교육기술이 노인들…