아동기 발달(교육)을 위한 원칙

아동기 발달(교육)을 위한 원칙 아동기는 정서적으로 비교적 안정을 이루는 시기이지만 학령기로서 가정을 벗어나 새로운 사회적 관계를 형성하므로 다양한 측면에서의 많은 변화가 일어난다. 아동기의 운동발달은 정서적 ․ 지적 ․ 사회적 발달에 영향을 주므로 운동발달에 지연이 일어나지 않도록 지도해야 한다. 수영이나 운동지도는 신체발달에 도움을 줄 뿐만 아니라 운동은 아동들이 자신의 의도를 실행하고 성취하려는 것을 지원해 주는 것으로 시간과 공간 그리고 방향의 개념발달에 중요한 요인이 되며 나아가 자기발견에 중요한 역할을 하게 된다. 무용은 음악을 들음으로 리듬감각을 길러주며, 분위기에 젖어 표현의 감각을 싹트게 해 나가면서 차츰 기술과 창조정신을 갖도록 해 나가는데 도움을 준다. 또한 아동기에는 정서순화 교육과 정조(sentiment)교육을 시작할 필요가 있다. 논리적으로 이해시키고 정서를 표현할 수 있도록 하고 감정적 정서를 승화할 수 있도록 하여야 한다. 이를 위해 음악지도와 미술교육을 실시하는 것이 도움이 된다. 아동기의 지능은 다른 시 기보다 학업성취 결과와 상관이 높으므로 지적 발달을 고려한 지도가 필요하다. 그러나 지나친 지식 또는 인지교육에 전념하기보다 폭넓은 경험과 인간을 중시하는 인간관을 심어주어야 한다. 아동기는 사회성 발달에 있어서 또래집단의 역할이 보다 중요한 시기이므로 교우 관계의 지도 또한 중요하다. 학령기 아동은 특히 또래집단에 속하고자 하는 강한욕망을 가지고 있음으로 인해 보다 구조화된 그룹활동에 적극적인 반응을 보인다. 아동기를 거치면서 아동들은 사회성과 도덕적 책임감을 발달시킬 뿐만 아니라 집단 내에서의 오락과 흥미 있는 활동에 참여할 수 있다. 이러한 시기에 학령기 아동을 위해 마련된 광범위한 집단활동 프로그램에 참여시킴으로써 보다 다양한 경험을 할 수 있게 하는 것은 매우 중요하다. 한편, 학령기 자녀를 둔 부모의 가장 큰 관심사는 자녀의 학업성적이라…
한편, 학령기 자녀를 …