시대적 변화에 따른 평생교육의 필요성에 대해 논하시오

시대적 변화에 따른 평생교육의 필요성에 대해 논하시오 앨빈 토플러는 21세기의 문맹은 문자를 못 읽고, 못 쓰는 사람이 아니라, 배우려 하지 않고, 낡은 지식을 버리지 않고, 재학습하지 않는 사람이라고 했다. 오늘날 어느 누구도 젊은 시절에 획득한 지식을 평생토록 사용할 수 있다고 생각하는 사람은 아무도 없다. 급변하는 세계에서는 지식이 지속적으로 갱신되어야 하며, 청소년들의 초기교육기간이 점점 더 연장되는 경향이 있다. 직장생활은 점차 짧아지고, 근무시간도 줄어들면서 은퇴 후의 생존기간은 더 길어졌기 때문에 다른 활동에 쓸 수 있는 시간도 더 많아지고 있다. 21세기의 뉴패러다임은 과거의 인제상과 교육방법의 획기적인 변화를 요구하고 있다. 여기에는 인터넷과 디지털 기술이 발전하면서 생산되는 지식정보의 양은 엄청나게 많아지고 유통속도는 가속화되는 반면, 유효기간은 점차 짧아지고 있다는 현실이 바탕이 되고 있다(허운나, 2001). 평생교육이 현재 사회에서 중요한 이유와21세기 미래사회에서 더욱 강조되는 이유는 크게 두 가지 측면에서 이야기할 수 있다. 하나는 시대사회적 요청이고, 다른 하나는 학교교육의 한계에 따른 학교교육의 요청이다. 먼저 평생교육에 대한 시대사회적 요청을 살펴보면 첫째, 사회변화의 가속화이다. 앞서 살펴 보았듯이 과학문명의 발달과 정보통신의 눈부신 발전이 사회변화의 주기를 아주 짧게 만들어가고 있는 것이 현실이다. 따라서 끊임없이 배우고 익히지 않으면 시대적 상황에서 동떨어져서 고립된 인간으로 밖에 살아갈 수 없게 된다. 예를 든다면, 60-70년대 교수들은 강의안 하나를 갖고 정년할 때까지 강의를 할 수 있었다고 한다. 그러나 오늘날은 정보의 변화속도가 눈부시게 빠르게 전개되고 있기 때문에 예전의 정보를 제공한다는 것은 시대에 뒤떨어진 사고를 전달하는 것과 같다. 따라서 새로운 정보의 업그레이드가 필요한 것이다. 이와 같이 새로운 정보를 계속 충족시키기 위해서는 지속적으로 학습하지 않으면 안 되는 시대적 상황이다. 둘째, …
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